PERSIAPAN PROFESI GURU PENDIDIKAN JASMANI

Persiapan Profesi Guru Pendidikan Jasmani-PDF Download

  • Date:28 Jun 2020
  • Views:3
  • Downloads:0
  • Pages:32
  • Size:484.58 KB

Share Pdf : Persiapan Profesi Guru Pendidikan Jasmani

Download and Preview : Persiapan Profesi Guru Pendidikan Jasmani


Report CopyRight/DMCA Form For : Persiapan Profesi Guru Pendidikan Jasmani


Transcription:

PENDAHULUAN,A RASIONAL,PERLUNYA MATAKULIAH INI,B DEFINISI DAN MAKNA. 1 TUJUAN PROFESIONALISME,2 DEFINISI PROFESI,a pengetahuan. b keahlian,c iapan akademik,3 PROFESIONAL,4 PROFESIONALISME. 5 PROFESIONALISASI,B TENAGA KEPENDIDIKAN PP 38 1992 17 juli 1992. Pasal 3 ayat 1 3,1 TENAGA KEPENDIDIKAN,a Pendidik,b Pengelola Satuan Pend.
d Pengawas,e Peneliti dan Pengemb Pend,f Pustakawan. h Teknisi Sumber Belajar,2 TENAGA PENDIDIK,a Pembimbing. b Pengajar,3 PENGELOLA SATUAN PEND,a Kepala Sekolah. b Direktur,e Pimpinan Satuan Pend Luar,TENAGA KEPENDIDIKAN. SECARA UMUM,1 TENAGA PENDIDIK,a Pembimbing,c Pengajar.
2 TENAGA FUNGSIONAL KEPEND,b Pengawas,c Peneliti dan Pengembang Pend. 3 TENAGA TEKNIS KEPEND,b Teknisi Sumber Belajar,4 TENAGA PENGELOLA SATUAN. PENDIDIKAN,a Kepala Sekolah,b Direktur,e Pimpinan Satuan Pendidikan. Luar Sekolah,D MULTIPERAN GURU PENJAS,1 PERAN GURU PENJAS. a Mendidik,b Mengajar,c Membimbing,2 MEMBANTU PENGELOLAAN PROG DAN.
PENGEMBANGAN PROGRAM SEKOLAH,a Pengembangan program. b Pengelolaan program,3 MENGEMBANGKAN KEPROFESIONALAN. S b i tenaga profesional,II PROFESIONALISASI GURU,RD Lansbury menyatakan bahwa. profesionalisme ada 3 pendekatan,1 Pendekatan Karakteristik. the trait approach,Profesi mmpy elemen inti,a Kemampuan intelektual.
b Kemamp Spesialisasi,c Memiliki penget praktis,d Memiliki teknik kerja yang. dapat dikomunikasikan,communicable,e Memiliki kapasitas. mengorganisasikan secara,mandiri self organization. f Mementingkan kepentingan,orang lain altruism,g Memiliki kode etik Kode etik. h Memiliki sanksi dan tanggung,jawab komunita,i Memiliki sistem upah dan.
standar gaji,j Budaya profesional,KODE ETIK GURU,1 Guru berbakti membimb peserta didik utk mem. bentuk manusia Ind seutuhnya yang berjiwa Psila,2 Guru memiliki dan melaks kejujuran profesional. 3 Guru berusaha memperoleh informasi tentang,peserta didik sebagai bahan melakukan. bimbingan dan pembinaan,4 Guru mencipt suasana sekolah sebaik baiknya. yang menunjang berhasilnya proses belajar,5 Guru memelihara hubungan baik dengan orang.
tua murid dan masy Sekitarnya untuk membina,er n ad ma. er ad pen idikan,6 Guru secara pribadi dan bersama sama. mengembangkan dan meningkatkan,mutu dan martabat profesionalnya. 7 Guru memelihara hubungan seprofesi,semangat kekeluargaan dan. kesetiakawanan sosial,8 Guru secara bersama sama memelihara.
dan meningkatkan mutu organisasi,PGRI sebagai sarana perjuangan dan. pengabdian,9 Guru melaksanakan segala,kebijaksanaan pemerintah dalam. bidang pendidikan,2 PENDEKATAN INSTITUSIONAL,the intitutional approach. Pendekatan ini memandang bahwa,profesi dari segi proses. institusional atau perkembangan,asosiasional,Wilensky 5 langkah untuk.
memprofesionalkan pekerjaan,a Memunculkan suatu pek penuh waktu. full time bukan pek sambilan,b Menetapkan sekolah sebagai tempat. c Mendirikan asosiasi profesi,d Memperjuangkan adanya. perlindungan hukum terhadap,e Mengadopsi secara formal. kode etik yang ditetapkan,Wilensky T Caplow menyatakan.
adanya 5 tahap memprofesikan,Menetapkan perkumpulan profesi. Mengubah dan menetapkan pekerjaan,itu menjadi suatu kebutuhan. Menetapkan dan mengembangkan kode,Mencari dukungan masyarakat. Kemampuan intelektual Kemamp Spesialisasi c Memiliki penget praktis d Memiliki teknik kerja yang dapat dikomunikasikan communicable Memiliki kapasitas mengorganisasikansecara mandiri self organization Mementingkan kepentingan orang lain altruism e f g Memiliki kode etik Kode etik guru h Memiliki sanksi dan tanggung jawab komunita i Memiliki standar Budaya sistem upah gaji

Related Books