INFORME DE AUTOEVALUACI N CON FINES DE ACREDITACION DE

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GRUPO AUTOEVALUADOR, Javier O Pantoja Docente Departamento de Finanzas y Coordinador de la. Maestr a en Finanzas, Diego Agudelo Docente Departamento de Finanzas y Coordinador del Grupo. de Investigaci n de Finanza y Banca, Lina Marcela Cortes Docente Departamento de Finanzas. Paula Almonacid Docente Departamento de Finanzas, Mateo Vasco Estudiante de la Maestr a en Finanzas y docente en formaci n. del Departamento de Finanzas,David Yepes Estudiante de la Maestr a en Finanzas.
Alfredo Trespalacios Egresado de la Maestr a en Finanzas. Juan Fernando Rend n Egresado de la Maestr a en Finanzas. Invitados Ocasionales,Catalina Montoya Egresada,Diego Restrepo Tob n Egresado. 1 INTRODUCCI N 9,2 ASPECTOS GENERALES 11, 2 1 BREVE DESCRIPCI N DE LA UNIVERSIDAD Y EL PAPEL QUE LOS POSGRADOS. DESEMPE AN 11,2 2 DESCRIPCI N DEL PROGRAMA 11,2 3 OBJETIVOS DEL PROGRAMA 14. 2 4 PERFIL DEL EGRESADO 15, 2 5 PONDERACI N DE LAS CARACTER STICAS Y FACTORES CON SU CORRESPONDIENTE. JUSTIFICACI N 16,3 RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACI N 37.
3 1 FACTOR 1 CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA Y COHERENCIA. CON LA VISI N Y MISI N DE LA UNIVERSIDAD 37, 3 1 1 Caracter stica 1 Cumplimiento con los objetivos del programa y coherencia con la Visi n. Misi n y Proyecto Institucional de la universidad 37. 3 2 FACTOR 2 ESTUDIANTES 44, 3 2 1 Caracter stica 1 El perfil o caracter sticas al momento de su ingreso 45. 3 2 2 Caracter stica 2 Permanencia y desempe o de los estudiantes durante el postgrado. 3 2 3 Caracter stica 3 Caracter sticas de los graduados del programa 50. 3 3 FACTOR 3 PROFESORES 51, 3 3 1 Caracter stica 1 Perfil de los profesores 51. 3 3 2 Caracter stica 2 Producci n cient fica de los profesores 53. 3 3 3 Caracter stica 3 Relaci n Estudiante Tutor 55. 3 3 4 Caracter stica 4 Pol tica sobre profesores 56. 3 4 FACTOR 4 PROCESOS ACAD MICOS Y LINEAMIENTOS CURRICULARES 57. 3 4 1 Caracter stica 1 Formaci n Aprendizaje y Desarrollo de Investigadores El papel de las. tutor as de posgrado 57, 3 4 2 Caracter stica 2 Formaci n del investigador en t rminos de su capacidad para comprender el. entorno social y geopol tico de la ciencia 58, 3 4 3 Caracter stica 3 Flexibilidad del curr culo 59.
3 4 4 Caracter stica 4 Aseguramiento de la Calidad y mejora continua 60. 3 5 FACTOR 5 INVESTIGACI N GENERACI N DE CONOCIMIENTO Y PRODUCCI N. ART STICA 62, 3 5 1 Caracter stica 1 Articulaci n de la investigaci n al programa 62. 3 5 2 Caracter stica 2 Los grupos de investigaci n y sus l neas 64. 3 5 3 Caracter stica 3 Productos de la Investigaci n y su impacto 65. 3 6 FACTOR 6 ARTICULACI N CON EL ENTORNO Y CAPACIDAD PARA GENERAR PROCESOS. DE INNOVACI N 66, 3 6 1 Caracter stica 1 Posibilidad de trabajo inter y trans disciplinario en el programa 67. 3 6 2 Caracter stica 2 Relevancia de las l neas de investigaci n y de las tesis de grado para el. desarrollo del pa s o de la regi n 67, 3 6 3 Caracter stica 3 Experiencias de interacci n con el entorno 68. 3 7 FACTOR 7 INTERNACIONALIZACI N ALIANZAS ESTRAT GICAS E INSERCI N EN REDES. CIENT FICAS GLOBALES 69, 3 7 1 Caracter stica 1 Internacionalizaci n del Curr culo y biling ismo 69. 3 7 2 Caracter stica 2 Internacionalizaci n de Estudiantes y Profesores movilidad internacional. 3 7 3 Caracter stica 3 Internacionalizaci n de la investigaci n 71. 3 8 FACTOR 8 BIENESTAR Y AMBIENTE INSTITUCIONAL 72. 3 8 1 Caracter stica 1 Actividades de Bienestar 72. 3 9 FACTOR 9 GRADUADOS Y AN LISIS DE IMPACTO 73, 3 9 1 Caracter stica 1 La producci n cient fica de los graduados 73.
3 9 2 Caracter stica 2 An lisis del impacto del programa 75. 3 10 FACTOR 10 RECURSOS F SICOS Y GESTI N ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 76. 3 10 1 Caracter stica 1 Infraestructura f sica adecuada 76. 3 10 2 Caracter stica 2 Recursos bibliogr ficos inform ticos y de comunicaci n 79. 3 10 3 Caracter stica 3 Adecuado apoyo administrativo a las actividades de docencia investigaci n. y extensi n del programa 83, 3 10 4 Caracter stica 4 Presupuesto del programa 84. 3 10 5 Caracter stica 5 Gesti n del Programa 85,4 EVALUACI N GLOBAL DE LOS FACTORES 86. 4 1 Gradaci n de las caracter sticas y factores 93. 4 2 Fortalezas y debilidades del programa 94,5 PLAN DE MEJORAMIENTO 96. 6 CUADROS MAESTROS 100,NDICE DE GR FICOS,Gr fico 1 Posgrado como proceso de formaci n 17. Gr fico 2 Componentes e interacciones curriculares de los Programas de Posgrado 21. Gr fico 3 Tipolog a de los posgrados seg n los procesos de investigaci n y de escolaridad 24. Gr fico 4 rbol de decisi n 24, Gr fico 5 rbol de decisi n para la autoevaluaci n de programas de posgrado 26.
Gr fico 6 Ponderaci n de componentes curriculares seg n nivel del programa de posgrado 27. Gr fico 7 P gina web de la herramienta de ponderaci n 29. Gr fico 8 Estructura del grupo autoevaluador 36, Gr fico 9 Conocimiento de los objetivos del programa 38. Gr fico 10 Beneficio derivado de realizar la Maestr a en Finanzas 38. Gr fico 11 Formaci n de pregrado de los estudiantes de la Maestr a en Finanzas 41. Gr fica 12 Sectores en los que laboran los estudiantes de la M en Finanzas 74. Gr fico 13 Evaluaci n del conocimiento generado por la Maestr a y su aplicaci n 76. NDICE DE TABLAS, Tabla 1 Componentes curriculares de los programas de posgrado y Factores CNA 22. Tabla 2 Distribuci n de las caracter sticas CNA entre los componentes curriculares 22. Tabla 3 Matriz de comparaci n entre elementos 25, Tabla 4 Matriz de comparaci n entre componentes de autoevaluaci n de posgrado 26. Tabla 5 Matriz de comparaci n entre criterios 27, Tabla 6 Ponderaci n de categor as seg n el nivel del programa de posgrado 27. Tabla 7 Componentes curriculares de los programas de posgrado y Factores CNA 28. Tabla 8 Componente Capacidad institucional 30,Tabla 9 Componente Estudiantes 31.
Tabla 10 Componente Profesores 31,Tabla 11 Componente Graduados e impacto 32. Tabla 12 Componente Procesos de formaci n y de investigaci n 32. Tabla 13 Ponderaci n de factores seg n metodolog a AHP 34. Tabla 14 Sesiones de autoevaluaci n 35, Tabla 15 Actividades del proceso de autoevaluaci n 35. Tabla 16 Datos sobre poblaci n estudiantil 47, Tabla 17 Aspirantes a beca de Maestr a en Finanzas convocatoria MSF003 47. Tabla 18 Estad sticas de deserci n 49,Tabla 19 Consultor as docentes activos 55. Tabla 20 Investigadores GIFyB 64, Tabla 21 Asociaciones internacionales vigentes del GIFyB 64.
Tabla 22 Proyectos de grado de la Maestr a en Finanzas con coautor a internacional 71. Tabla 23 rea y Espacios del CCLEV 78,Tabla 24 Detalle de software disponible 82. Tabla 25 Algunos m dulos inform ticos de apoyo a la administraci n acad mica 82. Tabla 26 Proporci n adecuada entre el n mero de personal administrativo y de docentes y. estudiantes 84,Tabla 27 Gradaci n de caracter sticas 93. Anexo 1 Brochure Maestr a en Finanzas 11,Anexo 2 Conformaci n del grupo autoevaluador 28. Anexo 3 Herramienta inform tica desarrollada por RiSE 29. Anexo 4 Actas 2 3 y 4 de Ponderaci n 29, Anexo 5 Modelo de Ponderaci n Maestr a en Finanzas 29. Anexo 6 Acta 4 Modelo de Ponderaci n 36,Anexo 7 Tabulaci n encuesta Estudiantes 39.
Anexo 8 Tabulaci n encuesta Graduados 39,Anexo 9 Tabulaci n encuesta Profesores 39. Anexo 10 Planta docente 40,Anexo 11 Estad sticas estudiantes 41. Anexo 12 Gu a para la Evaluaci n de Tesis de la Maestr a en Finanzas Sc Versi n 2013 43. Anexo 13 Listado de jurados an nimos y su nivel de formaci n 43. Anexo 14 Compendio de proyectos y producci n GIFyB a 2013 43. Anexo 15 Estudiantes becados 2005 2013 43,Anexo 16 Proyecto Educativo institucional 2008 44. Anexo 17 Convocatoria para Beca MSF003 44, Anexo 18 Convenio doble titulaci n EAFIT FIU para la Maestr a en Finanzas 44. Anexo 19 Actas de admisi n 46,Anexo 20 Reglamento de Posgrados versi n 2013 46.
Anexo 22 Grupo de Investigaci n GIFyB 47, Anexo 23 Plantilla resumen de aplicaci n a beca 47. Anexo 24 Listado de docentes de tiempo completo 52. Anexo 25 Distribuci n de cargas de trabajo docentes de tiempo completo 53. Anexo 26 Hojas de vida docentes tiempo completo 53. Anexo 27 Hojas de vida c tedra 53, Anexo 14 Compendio de proyectos y producci n GIFyB a 2013 53. Anexo 28 Estatuto profesoral 2012 56, Anexo 29 Reglamento trabajos de investigaci n maestr as y doctorados 57. Anexo 30 Microcurr culos 58,Anexo 31 Simposio en finanzas 58. Anexo 32 Agenda Institucional Eafit 58,Anexo 33 Portafolio Cec 2013 59.
Anexo 34 Convenios marco que aplican a la Maestr a en Finanzas 59. Anexo 35 Pol ticas y modelos institucionales de autoevaluaci n 60. Anexo 36 Informe de autoevaluaci n institucional 2008 60. Anexo 37 Renovaci n acreditaci n Inst Res 1680 2010 60. Anexo 38 Formato de evaluaci n a la docencia 2011 2013 61. Anexo 39 Evaluaciones de los graduandos 2010 2012 61. Anexo 41 Disponibilidad de material bibliogr fico 63. Anexo 42 Encuestas a graduandos 2007 a 2011 66,Anexo 43 Matriz de Impacto 66. Anexo 44 Estrategia de egresados 74,Anexo 45 Memos 74. Anexo 47 CvLac Graduandos Maestr a en Finanzas 75, Anexo 48 Infraestructura f sica Universidad Eafit 2013 77. Anexo 49 Informe CCLEV Acreditaci n Maestr a en Finanzas 80. Anexo 50 Lista de materiales que apoya Maestr a en Finanzas 80. Anexo 54 Comunicado No 38 Aprobaci n del presupuesto 2013 82. Anexo 55 Inventario de sistemas de informaci n EAFIT 83. Anexo 56 Organigrama institucional 84, Anexo 57 Informaci n general para la elaboraci n del presupuesto 2014 85. Anexo 58 Informaci n Costos y Presupuestos para MAESTR A EN FINANZAS 2013 85. UNIVERSIDAD EAFIT,AUTOEVALUACI N MAESTR A EN FINANZAS.
1 INTRODUCCI N, La econom a del conocimiento exige el cumplimiento de est ndares de calidad para la Educaci n. Superior pero no simplemente a nivel de instituci n y pregrado como se ha dado sino tambi n de. posgrado Es as como en Colombia desde hace unos a os el Estado est motivando a las. universidades para que implementen como pol ticas estrat gicas los procesos de autoevaluaci n y. acreditaci n de sus programas de pregrado desde 1995 y posgrado desde julio de 2010 sus. unidades de servicios y la instituci n desde 2003, La vinculaci n de EAFIT al Sistema Nacional de Acreditaci n SNA en 1997 fue una de las. decisiones m s visibles y reconocidas hasta la fecha en pro de la visi n definida hacer de EAFIT. una universidad con reconocimiento nacional e internacional por sus logros acad micos e. investigativos reconocimiento que s lo ser posible en la medida en que la calidad est presente en. todo el quehacer institucional Universidad EAFIT 2011 p g 9 Dicha vinculaci n oblig a la. Universidad a generar estrategias orientadas a la autoevaluaci n permanente y peri dica de sus. programas de sus procesos administrativos y en general de toda la Instituci n De aqu surgi que. EAFIT haya estado comprometida durante lo corrido del presente siglo con establecer una cultura. de planeaci n y control en todas las instancias de la Universidad Universidad EAFIT 2011 p g. la Universidad EAFIT se ha comprometido de una manera consistente con la puesta en marcha de. una pol tica de autorregulaci n caracterizada por el desarrollo de continuos procesos de. autoevaluaci n y planeaci n que han contado con una amplia participaci n de toda la comunidad. universitaria lo que ha permitido mejorar el conocimiento colectivo e individual de la Instituci n y. alcanzar mayores niveles de compromiso por parte de profesores administrativos directivos y. estudiantes Universidad EAFIT 2005 p g 16, Como resultado de las estrategias de calidad implementadas por la Instituci n del compromiso de. toda la comunidad eafitense de los procesos de autoevaluaci n y de las mejoras desarrolladas a. partir de las sugerencias de los pares EAFIT recibi en 2003 la Acreditaci n Institucional por 6 a os. y se convirti en la primera instituci n de Educaci n Superior privada en Antioquia en recibir este. aval de Alta Calidad El 16 de marzo de 2010 recibi la renovaci n de su Acreditaci n Institucional. de Alta Calidad por 8 a os reconocimiento que representa una fortaleza que le permite posicionarse. como una de las mejores instituciones del pa s Universidad EAFIT 2013. A partir del proceso de Acreditaci n Institucional la Universidad consolid en los ltimos dos planes. estrat gicos 2006 2012 y 2012 2018 entre otras mejorar la oferta acad mica de posgrado con. acreditaci n nacional e internacional para lo cual define entre sus objetivos someter sus programas. de posgrado a procesos de Acreditaci n nacional e internacional de acuerdo con su trayectoria. acad mica y su demanda hist rica Actualmente la Universidad cuenta con 16 pregrados. acreditados y a partir de 2013 ha iniciado los procesos respectivos para dar paso a la autoevaluaci n. de los posgrados que cumplen con las caracter sticas requeridas para acreditarse m nimo 8 a os. de funcionamiento 20 graduandos para maestr as 9 para doctorados y grupo s de investigaci n. en plena producci n cient fica, La acreditaci n de Alta Calidad representa un factor diferenciador clave en el mercado educativo. toda vez que es una declaraci n de conformidad ante cualquier persona y o comunidad acad mica. sobre el programa de posgrado y su capacidad de cumplir las exigencias de calidad impuestas por. el sector y los requisitos reglamentarios aplicables Uno de los pilares para el buen desarrollo de una. acreditaci n ya sea de programa o institucional es el proceso de autoevaluaci n al cual se da paso. INFORME DE AUTOEVALUACI N CON FINES DE ACREDITACION DE ALTA CALIDAD MAESTR A EN FINANZAS MSc SNIES 20525 Medell n Agosto de 2014 2 GRUPO AUTOEVALUADOR Javier O Pantoja Docente Departamento de Finanzas y Coordinador de la Maestr a en Finanzas Diego Agudelo Docente Departamento de Finanzas y Coordinador del Grupo de Investigaci n de Finanza y Banca Lina Marcela Cortes Docente

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