FU EA PA GA Klassenunterricht Uni Trier

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EA PA GA Klassenunterricht,Plenumsarbeit, Lehrer Sch ler Interaktion Sch ler Sch ler Interaktion. Definitionen 1,Frontalunterricht ist eine Organisationsform des. Unterrichts bei der die Lerngruppe als,Plenum unterrichtet wird E Fuhrmann 1998. Frontalunterricht Klassenunterricht Sozialform,des Unterrichts bei dem der Lehrer versucht. den Lernstoff an eine Schulklasse an alle,Sch ler gleichzeitig und effektiv zu vermitteln.
Dabei steuert und kontrolliert er mit Fragen und,Impulsen den Fortgang des Lernprozesses. Schaub Zenke 2000,Definitionen 2,Frontalunterricht ist ein zumeist thematisch. orientierter und sprachlich vermittelter,Unterricht in dem der Lernverband gemeinsam. unterrichtet wird und in dem der Lehrer,zumindest dem Anspruch nach die Arbeits. Interaktions und Kommunikationsprozesse,steuert und kontrolliert.
H Meyer 1987,bergreifende Merkmale,Richtung der Komm Interaktion von. vorne frons Stirn,Steuerung durch diese Person Sache. Kontrolle und Bewertung durch diese,Kognitive Orientierung Sprache. Thematische Strukturlogik,Typische Handlungsmuster LV. f e V Video,Vorkommen nach Hage 1985 Fichten,1993 Bohl 2000.
Hage 1985 Fichten 1993 Fichten 1993 Bohl 2000,Zeitlicher Anteil der Sozialformen. nach G tz u a 2005,FU GA PA EA,Beurteilung der Sozialformen im. Hinblick auf Ziele nach G tz a a O,Kenntniserwerb,Intell F higkeiten. 5 Werthaltungen,4 Soz verhalten,u ere Vorteile 1,Effektive Lernzeit. 1 Effektivit t durch klare zeitliche,inhaltliche und arbeitsm ige Struktur.
2 Kontrolle,3 Direkte individuelle R ckkoppelung,4 Potenzialsteigerung durch. Sch lerbeteiligung,5 konomie Preis Leistungs Verh ltnis. u ere Vorteile 2,Lebendige Kommunikation und,Interaktion. 6 Verbale und nonverbale Signale u a,Modulation Pausen Blickkontakt. 7 Aufbau einer Gespr chskultur,8 Gruppendynamische Effekte.
9 Emotionale T nung z B Zuwendung,Begeisterung Spa. u ere Vorteile 3,Entlastungsfunktion,10 Entlastung f r die LP. 11 Entlastung f r die Sch ler,12 Sicherung der Unterrichtsdisziplin. Geeignete Anl sse,Einf hrung neuer Inhalte,Vorbereitung neuer Arbeitsprozesse. Sammeln von Teil Ergebnissen,Wiederholung und Zusammenfassung.
Systematisieren und Vernetzen,Metaarbeit,Begleitende. Verstehenskontrolle, Das Zeigen der Videos bedeutet keine Diskriminierung der Beteiligten. Wir beobachten FU im Unterrichtsmitschnitt,Welches Verhalten zeigen die Sch ler. z B K rperhaltung Beteiligung Melden Aufpassen D sen. Nebent tigkeiten Mitarbeit Anteilnahme Begeisterung. 0der besser Problembereiche des FU,Lehr Lern Kurzschluss. Lernen im Gleichschritt,Sozialkompetenz bung 4,Methodenkompetenz.
Demokratischer Umgang Sie einen,Differenzierung der. Aktivierung Problem,Effektivit t,Unvermeidlich,Der FU verleitet. zur Stoffhuberei,zum Methodenmonismus,zur Unselbst ndigkeit der Sch ler. Aufbau einer Gespr chskultur 8 Gruppendynamische Effekte 9 Emotionale T nung z B Zuwendung Begeisterung Spa u ere Vorteile 3 Entlastungsfunktion 10 Entlastung f r die LP 11 Entlastung f r die Sch ler 12 Sicherung der Unterrichtsdisziplin Geeignete Anl sse Einf hrung neuer Inhalte Vorbereitung neuer Arbeitsprozesse Sammeln von Teil Ergebnissen Wiederholung und

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